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申论范文:农村教师素质建设
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申论范文:农村教师素质建设
 发布:zljy  浏览:3552次 发布时间:2016-03-14 分享到:

“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”,由此便可知道教师素质建设是多么的重要。然而,目前我国农村教师队伍素质却普遍偏低,主要存在着教师学历“含金量”低、年龄老化、师德缺乏等问题。


这些问题的存在严重制约着我国教育的发展,在城乡学校教育差距日益加大的今天,要把农村教育搞上去,就必须建立一支师德高尚、爱岗敬业、素质较高的农村教师队伍。这既是我国教育改革发展的需要,也是广大人民群众的期盼。因此,加快农村教师素质建设的步伐显得尤为迫切。


提高农村教师素质建设需要从以下几方面入手:


第一,加强农村教师师德建设。首先,做好农村教师师德和心理状况的调研工作。其次,学校要履行好思想教育职能,做好向全体教职工的宣传教育工作。各级党组织,要有针对性地做好教职工的思想政治工作。及时传达上级教育主管的文件,组织教师开展师德规范及有关法律文件的学习,邀请心理专家来校做心理辅导报告,有条件的可开展教师心理咨询活动。帮助教师及时了解教育改革的形势和党的方针政策,明确师德建设目标,不断提高教师职业道德素质和心理健康水平,增强心理承受能力和对突发事件的应对能力,减轻不必要的心理压力。


第二,探索教师补充新机制。继续推进农村义务教育阶段教师特设岗位计划。积极鼓励和引导高校毕业生到农村义务教育阶段学校任教。补充一批专业学科的大学生下农村学校实习待岗,建立准教师岗位,实现教师先实践再上岗的工作体系,增强“造血”功能,既缓解大学生就业压力又解决农村中小学教师队伍供需矛盾。


第三,加强农村教师师资培训。实施教师培训计划和培训工程,开展农村教师素质提高工程,农村中小学教师学历学位层次提升工程,班主任、骨干教师、新课程、教师技术能力建设、农村教育硕士、教师网络联盟计划以及农村青年教师岗位技能竞赛、送教下乡、送课下乡、城市支援农村教师等活动。政府要制定相应的法规政策,确保教师培训经费的落实。


当前,教育改革发展对农村教师素质提出了新的、更高的要求和挑战。只有从根本上提高农村教师的素质,才能促进教育改革的发展,促进农村教育的健康发展。


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