知力考试培训中心—知力教育为帮助广大考生更好备考2012年法院、检察院事业单位招聘考试，特为备考2012年法检考试的考生搜集和整理了申论写作高分技巧，敬请阅读。高分申论写作应试技巧应对申论考试，平时知识的积累是十分重要的，因为申论考试是多种知识的综合考核，只有平时做到“厚积”，考试时才能“薄发”。所以，平时更要注意对生活的积累，重视对知识的积累，注重综合分析能力的训练。要加强语言表达能力、文章结构能力和逻辑思维能力的训练，才能把自己的思想观点准确、简洁地表达出来。那是不是说，应对申论考试就完全没有规律和技巧可言呢?其实不然，以下我们总结了申论应试的六点实战技巧，供广大考生参考：一、认真审题考试时要注意答题技巧，合理分配时间，不要盲日求快。一定要拿出足够的时间认真仔细地阅读给定资料，也就是说，审题至关重要。在这个过程中，要先理清资料的逻辑联系，抓住一个复杂事件的主要问题。然后，要把握住给定资料所反映事件的环境和条件，能否准确把握住既定的条件是提出的对策是否具有可行性的重要依据。抓准了主要问题，解决问题的方案才会有针对性;搞清给定资料所提供的环境、条件，所提出的解哭问题的方案才有可行性。二、紧扣材料答题一定要注意申论考试的限制性要求，即无论是概括主题、陈述看法，还是提出对策都限于试卷的给定资料。而最后的论证，也是在前述基础上。就给定资料和从中概括出的主要问题及其解决方案进行阐述和论证(有的要求在概括的基础上自命一个题目进行论证)。切忌脱离给定资料随意联想和发挥。三、注意限制要求申论考试中对字数是有限制性要求的。概括给定资料所反映的主要问题，一般要求在 200字以内;提出解决问题的方案并加以简要说明，一般要求在400字以内;申述、论证应试者对问题的基本看法和解决问题的方法，一般要求在1200字以内。超过或不足的字数一般不高于或不低于要求字数的10%，否则要扣分。另外，答题应该简洁，做到要言不烦，切中要点。这种要求其实也是从一个侧面对应试者阅读能力、归纳能力、概括能力、文字水平的综合性测评。应试者不要因没有在这方面给予足够重视而影响考试成绩。四、提出方案要符合角色定位申论应试时，要看清题目为你设定的“虚拟身份”，然后再作答。一个方案与对策的提出，与对策人的身份地位密切相关。对策人的身份不同、地位不同，所提出问题的角度乃至语气表达自然就不相同。忽视了试卷上的具体条件，把自己的身份定位搞错了，解决问题的任务就无法完成。五、对策要有针对性与可操作性构思可操作性对策，应该注意三点：一是问题要有明确的“归属”，即要有直接解决问题的政府部门或职能机构去处理与落实;二是要有解决这些问题的具体步骤办法;三是要考虑解决问题的时效性与必备条件。在构想对策时，切忌脱离实际地坐而论道。要通盘考虑，尽力克服与之相悖的因素，使对策合理、具体，便于落实。要对所提出的对策进行科学论证，如果提出了多项对策，则要把论证的重点放在关键的、自己最熟悉的对策上，切不可将各项对策拆分为若干个“半斤八两”，搞“一碗水端平”。六、注意申论考试中的“四忌”“四忌”即忌“偏”、忌“离”、忌“散”、忌“虚”。忌“偏”，即忌思想偏激，心态不公正。这一忌根源在于生活中对事物和问题长期韵习惯性思维翻判断，以至于答题时表达过激的观点和方案，或所站立场不公、不正，只代表问题的一方说话，不能客观公正地看待事物和处理问题。忌“离”，即假设前提，脱离材料答题或者答题时前后与主题相互脱离。这种情况在考生对第一题(概述主要问题或主要内容)和第二题(提出解决方案)作答时尤为常见，特别是在提出方案时，常有考生提出“如果有什么情况发生，就怎么办”、“如若这样不行，就那样处之”的措施，脱离材料中所蕴藏的既定主题的要求，假设种种前提，看似考虑周全，实则未得要领。还有一种情况，就是离开题目给定的身份答题。一般而言，申论要求考生提出和解决的问题大多属于行政公务方面的问题，属于政府职能部门的一般性工作问题。其次，要检测的是考生是否具备公务员应有的发现问题、解决问题的基本能力，而绝不会突出具体专业或某一岗位的独立的专业化知识。然而，与此要求相反，不少考生往往习惯于自身角色，缺乏模拟思维，无视考题要求，撇开虚拟身份，着力于自身长期实践的工作或专长，以实击虚。导致咱身定位不准确，其结果只是自觉分析论证精深独到，实则相去甚远。

招聘对象及条件（一）招聘对象：1、全日制普通高校应届本科及以上毕业生；2、全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生；3、取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30周岁以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生；（二）招聘条件：1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；2、符合报考岗位要求，应聘初中教师的学历要求本科及以上，应聘体、音、美学科教师的，要求所学专业与申请服务岗位学科一致或相近；3、身体条件符合《河南省申请教师资格人员体检标准及办法（试行）》规定要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件；4、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生、生源地考生和全日制硕士及以上毕业研究生同等条件下优先招聘。

特岗教师招聘考试科目按地区有差异：一般指笔试考试科目，分为两种情况：第 1 种内容为：专业基础知识 和 教育学、 心理学、 教材教法、 教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。第 2 种内容为：专业基础知识和公共基础知识。各占150分，总分300分。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指 文史 法律 数学 政治 时事等综合知识。公共基础知识主要包括：大学思想政治课基础知识、时事政治、教育法律法规（《义务教育法》、《教师法》、教师职业道德规范）、大学英语、计算机基础。专业基础知识测试按考生报考的任教学科，分文科综合（语文、历史、地理）、理科综合（数学、物理、化学）、音体美（语文、数学及本专业）三类分别命题。

一、内涵不同说课就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行和专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。换句话说，说课就是说说一篇课文(或一节课、一个单元)该怎样教和为什么要这样教。可见，说课是对课程的理解、备课的解说、上课的反思。讲课，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲。二、目的不同讲课的目的是将书本知识转化为学生知识，进而培养能力，进行思想教育，也就是使学生会学；说课的目的则是向听者介绍一节课的教学设想，使听者听懂。　常规课堂教学是循序渐进的，达到教学目标是最终目的。教师讲课的好坏，不是单独的10分钟，或者一二节课来评判的，而是通过长期的时间来实现的。如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴”的铺垫。而试讲是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，不能影响教学任务，必须达到教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀教师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示，让评委人员赏识，并最终录用你。三、内容不同面试时，评委人员可以中途打断你的试讲，尤其是在认为你水平不行的情况下，这种打断会来得更快。在试讲中，展示自己才华的时间是非常短暂的，这个时间值是不确实的，有长有短，有时仅仅为几分钟，或者不经意间的动作或眼神。应聘者要让评委能认真听你继续讲下去，继续保留一种期待，甚至听出兴趣，你必须在每一时间段都高质量地延续自己的才华。要充分展示自己的教学才华。此外，教学内容的安排不能贪大求全，尤其是试讲说课，不能坚持将每个相关知识点的来龙去脉都讲清楚，要学会截取一个相对独立的侧面。四、讲授对象不同讲课的对象是学生，通过和学生面对面地交流与合作，是建立在一种彼此信任和尊重的情境下，而说课的对象是领导、同行或专家、评委。 对于说课者来说是一种威压。五、方法不同讲课是教师与学生的双边活动，在教师的引导下，学生通过读、讲、议、练等形式完成学习任务，说课则是以教师自己的解说为主。一方面，组织重要性差异。试讲时，师生之间缺乏充分的了解和相互之间的情感支持，除了需要讲课内容引人人胜外，应该特别注重组织教学。在组织教学的过程中，兼顾到下面听课评委的感受，观察他们的情绪反应，以及时调整教学。另一方面，组织艺术差异性。在正常的教学中，教师的目光是直视学生眼睛的，或给予鼓励，或给予获救，是一种“无声”的教学语言。而试讲时，台下都是领导或教师，面试人员的目光切记不能咄咄逼人，这样对直接影响你在他们心目中的印象。应该像公关礼仪所要求的那样，短暂扫过对方眼睛和嘴之间的部分，以体现出对对方的尊重和关注。

2012年8月，河南4.8万余“考生”在16个考区、40个考点、1616个考场开始“赶考”，笔试竞争2012年特岗教师岗位。据统计，今年共计约5.2万名大学毕业生报名应聘河南省特设岗位教师工作。经过资格审查，符合笔试资格的共有48255人。其中，具有普通全日制硕士研究生学历1087人，普通全日制本科学历37137人、专科学历10031人；报考小学岗位25516人、中学岗位22739人；省内毕业生42619人、外省毕业生5636人。从报考情况看，全省绝大多数岗位均已报满，部分岗位报考比例甚至达到20∶1。

一幅漂亮的板书能唤起读者的情感，给人美的陶冶、美的享受。课堂板书，既是科学，又是艺术，称它为科学，指的是它要将课文内容系统化、条理化、形象化，有助于突出教学重点，突破教学难点。说它是艺术，指的是它能综合运用文字、图画、线条、色彩等手段，强化表现力，让学生的思想情操、审美观点受到感染和熏陶。每一位应试者都应该把自己置身于假想的学生面前，考量实际上课中学生与自己互动的情况，板书必须按照课堂的节奏进行规范的设计。一、板书的意义板书是使学生通过视觉而得知识信息的，它是最简易的利用视觉交流信息的渠道。它比从听觉获得信息的时间长几倍。板书有利于巩固课堂所学的知识，因而是提高教学质量和效果不可忽视的一种教学手段。具体表现在下面三个方面∶第一，调控学生思路。学生看着板书，听着教师的讲解，就会依据板书所提示的课题，边听边思考，板书的内容就可以引导和调控学生的学习思路，使学生的思考力和注意力集中在教师所讲的课题上。第二，构建知识结构。每门学科都有自己的知识结构和体系，这些知识结构和体系往往用语言表述不容易阐述清楚，但以板书的形式将其表现出来，就可以使学生掌握知识的框架和结构，帮助学生构建知识结构。第三，变抽象为具体。课堂上只有教师的语言描述和抽象的讲解，学生不易在具体思维的基础上扎实地建立起知识体系。如果通过板书，边讲边板书，就可以使抽象的知识变得形象具体，使学生理解科学的概念、定量、法则、公式，而且容易使学生理解和掌握知识。二、板书设计的原则学科性原则——不同学科的知识体系和特点是不同的，教师在板书设计时一定要考虑自己所教学科的特点。实用性原则——板书使学生按照教师的教学思路去分析、理解问题，使学生掌握知识、构建知识体系。所以教师要根据不同年龄不同年级设计不同形式的板书。直观性原则——板书要图文并茂、言简意赅、学生通过简单形象的图画，从形象上理解抽象的概念原理和法则，从整个板书的排列总结出本课的主要内容、重点内容所在，一看板书就回忆起本课的内容。灵活性原则——课堂教学没有一成不变的模式，课堂教学是师生双边活动，所授内容不同、学生实际状况不同，需要灵活处理包括板书在内的课堂上出现的各种问题，预先设计的板书也需要随着教学的实际情况变化而变化。艺术性原则——板书是教学艺术奇葩，它融科学性、实用性和艺术性一体，是老师的微型教案。三、板书六忌一忌空——黑板上只寥寥几个字或仅仅留下课题，甚至零板书。二忌满——教学方法的满堂灌，板书设计的满黑板，老师一板一板地写，学生一板一板地抄，效果极差。三忌乱——板书无计划、序号乱、随手信笔、层次不分、条理紊乱，缺乏内在联系，板书位置乱。东写一个公式，西写几个字，板面杂乱无章。四忌散——中心不明确，犹似画乱如麻。五忌潦草——板书龙飞凤舞，写得含糊不清，学生只好推测和猜想。六忌差错——常见错误有以下三种∶一为乱造字，如早(稻);二是写错别字，张冠李戴，鱼龙混珠;三是演算失误。凡此种，严重影响教学效果。总之，在板书设计中，板书要规范，准确，赏心悦目。

之前，一个叫"郭美美Baby"的20岁女孩蹿红网络，她的微博粉丝迅速从21日晚的几千人，半天内飙升到5.4万人---这个20岁的女孩子，不仅频频通过微博炫耀自己奢侈的生活，还自称是"中国红十字会商业总经理"，惹得网友不得不围观。不过，22日，中国红十字会发布声明，否认有"红十字商会""商业总经理"和"郭美美"。"郭美美Baby"喜欢拍照，从起床到睡觉，她总是喜欢博文+照片，时时展现自己的优越生活。细心网友认真研究她微博发现，她年仅20岁，家里住大别墅，去上海参加超跑嘉年华，骑着德国纯血统赛马，弹着珠江恺撒宝顶级钢琴，坐头等舱，玩着贵族运动。有网友评价说，她的生活极尽奢华。有网友看了"郭美美Baby"的微博，然后总结出：1、老家在湖南，"郭氏是大家族"；2、与新水浒中宋江太太扮演者等影视演员是好友；3、正学习做总经理；4、曾居深圳，现居北京；5、对中学校园暴力痛恨，对爱狗农民感动，对纯真爱情向往，善良与年龄匹配。炫富，郭美美不是第一个。但让网友更愤怒的是，"郭美美Baby"通过了新浪微薄的"V"认证，写着"中国红十字会商业总经理"。"人家刚20岁就这么有出息"，"红十字会看来真的很有钱"，陆续有网友质疑说。面对网友质疑，21日晚10：48，郭美美通过微博发表声明："我不是公众人物，我只是在微博上与我的朋友们分享生活的喜怒哀乐；我不是炫富，只是世界之大，各人有各人的生活方式。我所在的公司与红十字会有合作关系，简称红十字商会，我们负责与人生保险或医疗器械等签广告合约，将广告放在红十字会免费为老百姓服务的医疗车上。之前也许是名称的缩写造成大家误会。抱歉。"但22日早上，这条微博也已删除。名师解读：根据《中国红十字会法》，"中国红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体",应该定性为"社会团体"。记者同时在民政部的一份关于对部分团体免予社团登记的通知中发现，其与文联、作协、残联一样，由国务院批准免予登记，而且一直到县一级都有红十字会的分支机构。在社会团体中，虽然红十字会系统属于少数可以公开募捐的机构，但其除了人道主义救援外，还肩负着大量民间外交的职能，因此其并非是一个纯粹意义上的民间公益组织。同样根据《中国红十字会法》，红十字会经费的主要来源有四个方面：（一）会员缴纳的会费；（二）国内外组织和个人捐赠；（三）动产和不动产收入；（四）人民政府的拨款。中国红十字会总会4月12日公布了2011年收支预算，其中财政拨款4983.78万元，占其预算收入的99%以上，而在2011年预算支出中，红十字事业支出有3245万元。红会正式员工都属于公务员序列，工资也是按照公务员标准发放，都是由国家全额拨款的。国家审计署负责监督中国红十字会总会的财务，而各地红十字会的财务也都由同一级的审计部门进行审计，而对于境外捐赠的款物还要接受国际红十字组织的监督、审计。根据《中国红十字会法》，红十字会经费的来源和使用情况每年要向红十字会理事会报告，同时接受人民政府的检查监督。邓国胜表示，由此规定可见，红十字会的财务监督与普通基金会组织完全不同，但中国红十字会是一个人道援助机构，也要接受社会道德约束，此次风波明显有悖于道德。此次风波正是目前中国公益事业不透明带来的弊端。公众对于慈善公益组织的期待值较高，毕竟它是一种正义的化身，捐赠者的善款使用也是老百姓最关注的，正因为这样，慈善机构更应当自律。红会的身份特殊，既不是纯粹的非营利性公益组织，也非政府的职能部门，所以其信息公开比较困难。而慈善会系统中，总会是参照基金会和社团性质双重评估管理的，地方上的慈善会基本都是民政部门公务员在做工作。

一、数字推理1. 69，( )，19，10，5，2A. 36 B. 37 C. 38 D. 392. 2，3，6，36，( )A. 48 B. 54 C. 72 D. 12963. 110，312，514，( )A. 718 B. 716 C. 819 D. 5184. 3，15，35，63，( )A. 85 B. 99 C. 121 D. 795. 12，16，14，15，( )A. 13 B. C. 17 D. 20二、数学运算6. 小张在做一道除法题时，误将除数45看成54，结果得到的商是3，余数是7。问正确的商和余数之和是( )。A. 11 B. 18 C. 26 D. 377. 用同样长的铁丝围成三角形、圆形、正方形、菱形，其中面积最大的是( )。A. 正方形 B. 菱形 C. 三角形 D. 圆形8. 有五个数，它们的平均数是12.5，如果将这五个数从小到大排列起来，前三个数的平均数是11.6，后三个数的平均数是13.5，中间一个数是?( )A. 12.8 B. 13 C. 13.5 D. 12.59. A、B、C三件衬衫的价格打折前合计1040元，打折后合计948元。已知A衬衫的打折幅度是9.5折，B衬衫的打折幅度是9折，C衬衫的打折幅度是8.75折;打折前A、B两件衬衫的价格比为5∶4。问打折前A、B、C三件衬衫的价格各是多少元?( )A. 500元，400元，140元 B. 300元，240元，500元C. 400元，320元，320元 D. 200元，160元，680元10. 某工程队承担了A、B两个工程任务，A工程的工作是B工程的两倍，施工过程如下：第一阶段15天，全体人员投入到A工程中，完成了A工程的部分工作量;第二阶段20天，一半人员投入到A工程中，一半人员投入到B工程中，完成了A工程的剩余工作量和B工程的部分工作量;第三阶段10天，10个人投入到B工程中，完成了B工程的剩余工程量，每个人的工作效率相等，该工程队共有多少人?( )A. 64 B. 58 C. 48 D. 4011. 有10本不同的书：其中数学书4本，外语书3本，语文书3本。若将这些书排成一列放在书架上，让数学书排在一起，外语书也恰好排在一起的排法共有( )种。A. 17280 B. 8640 C. 2880 D. 576012. 某班统计考试成绩，数学得90分上的有25人;语文得90分以上的有21人;两科中至少有一科在90分以上的有38人。问两科都在90分以上的有多少人?( )A. 7 B. 8 C. 9 D. 1013. 有甲、乙、丙3人，甲每分钟走100米，乙每分钟走80米，丙每分钟走75米。现在甲从东村，乙、丙两人从西村同时出发相向而行，在途中甲与乙相遇后6分钟后，甲又与丙相遇。那么，东、西两村之间的距离是( )米。A. 37800 B. 36800 C. 37000 D. 3860014. 某次数学测验共20道题，做对一题得5分，做错一题倒扣1分，不做得0分.小华得了76分.问小华做对了几道题?( )A. 16 B. 15 C. 14 D. 1315. 一片牧草，每天生长的速度相同。现在这片牧草可供20头牛吃12天，或可供60只羊吃24天。如果1头牛的吃草量等于4只羊的吃草量，那么12头牛与88只羊一起吃可以吃多少天?()A. 7 B. 9 C. 5 D. 6答案与解析：1. A 本题属于商数列。规律为：第一项等于第二项乘以2，再加上一个常数。即：69=(36)×2-3，(36)=19×2-2，19=10×2-1，10=5×2+0，5=2×2+1，常数-3、-2、-1、0、1，构成整数列。故选A。2. D 本题属于积数列。规律为：从第三项起，后一项等于前面所以项的乘积。即：2×3=6，2×3×6=36，2×3×6×36=(1296)。故选D。3. B 本题属于数字数列。规律为：个位数为0，2，4，(6)，构成偶数列;十位数为1，百位数为1，3，5，(7)，构成奇数列。故所求项为(716)。故选B。4. B 本题属于幂数列。规律为：通项公式：an=2n2-1，即：3=22-1，15=42-1，35=62-1，63=82-1。(99)=102-1。故选B。5. B 本题属于和数列。规律为：第一项与第二项的和除以2等于第三项。即：(12+16)÷2=14， (16+14)÷2=15，(14+15)÷2=。故选B。6. D 本题属于余数问题。被除数=54×3+7=169;169÷45=3…34，商是3，余数是34，二者之和是37。故选D。7. D 本题属于几何问题。由几何最值理论：平面图形中，若周长一定，越接近于圆，面积越大。所以圆形的面积最大。故选D。8. A 本题属于基本计算。五个数总和为12.5×5=62.5，中间数为：11.6×3+13.5×3-62.5=12.8。故选A。9. C 本题属于利润问题。假设A、B、C三件衬衫打折之前的价格分别为5x、4x、y元，则：5x+4x+y=1040，0.95×5x+0.9×4x+0.875×y=948，解得：x=80，y=320，则5x=5×80=400，4x=4×80=320。故三件衬衫分别400、320、320元。故选C。10. D 本题属于工程问题。设该工程队共有x人，根据题意列方程：2×(10×10+20×)=15x+20×，解得：x=40。故选D。11. A 本题属于排列组合问题，书本之间是不同的，其中要求数学书和外语书都各自在一起。先将4本数学书看做一个元素，将3本外语书看做一个元素，然后和剩下的3本语文书共5个元素进行统一排序，方法数为A55，然后排在一起的4本数学书之间顺序不同也对应最后整个排序不同，所以在4本书内部也需要排序，方法数为A44，同理，外语书排序方法数为A33。而三者之间是分步过程，故而用乘法原理得A55×A44×A33=17280。故选A。12. B 本题属于集合问题。设A={数学成绩90分以上的学生}，B={语文成绩90分以上的学生}，那么，集合A∪B表示两科中至少有一科在90分以上的学生，由题意知，|A|=25，|B|=21，|A∪B|=38，现要求两科均在90分以上的学生人数，即求|A∩B|，根据两个集合公式|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|，代入得：|A∩B|=25+21-38=8。故选B。13. A 本题属于行程问题。甲、乙相遇时，乙比丙多走的路程，正好是甲、丙6分钟的路程之和，为(100+75)×6=1050米，乙比丙每分钟多走80-75=5米，因此甲、乙相遇时走了：1050÷5=210分钟，两村的距离是(100+80)×210=37800(米)。故选A。14. A 本题属于基本计算。用方程求解。设小华做对了x道，不做y道，则做错(20-x-y)道。列方程为：5x-1×(20-x-y)=76，解得：x=16-，x，y均为整数，且x+y≤20，只有当x=16，y=0时成立。故选A。15. C 本题属于“牛吃草问题”。根据“这片青草可供20头牛吃12天”，“一头牛的吃草量等于4只羊的吃草量”，可得相当于80头羊吃12天。根据“牛吃草问题”的核心公式：y=(N-x)×T，设每天新长出x单位的草，牧场原有y单位的草，y=(80-x)×12;y=(60-x)×24，解得：x=40，y=480。12头牛与88只羊一起吃相当于4×12+88=136只羊一起吃，设这片牧草可以供12头牛与88只羊吃T天，则480=(136-40)×T，得：T=5。故供12头牛与88只羊吃5天。故选C。

提炼信息，排除选项。在作答选词填空这种题目时，为了快速准确地选择正确答案，考生可以通过提炼文段信息排除选项的方式最终确定答案。在提炼文段信息的过程中考生可以从感情色彩、语义轻重、语体风格等几个方面入手;也可把选项中的每个词都放到空格处去尝试一下默念一遍，看所填词语与前后的语句连接是否通顺、自然，搭配是否合理。寻找信息，确定选项。在作答选词填空这类题目时，考生也可以通过阅读寻找文段中重要的提示性信息，把最容易判断的词语先筛选出来，从而确定答案所在。文中的重要提示信息包括空白处前后出现的词汇、承担文段含义多次重复出现的实词、表达句子之间关系的关联词等等，应试者要重点把握。然后从搭配范围、强调重点、词性功能等几个方面进行选项与原文之间的匹配，从而确定答案。【例题】研究发现，睡眠存在障碍与很多疾病有着难以 的联系。有时候通过改善睡眠状态，可连带对另一种疾病的治疗期到 的功效。依此填入划横线部分最恰当的一项是( )A.割裂 一石二鸟 B.分割 正本清源C.确认 投石问路 D.区分 釜底抽薪【解析】答案为A项。从后一句来看，睡眠障碍与疾病是存在联系的，排除“确认”;“分割”和“割裂”都有分开、割开的意思，但“割裂”是从整体中分割出若干部分，隔开，而“分割”则是把一个整体或有联系的事物强行分开。这里说的显然是两个不同的对象，而不是一个整体，排除“分割”。句中讲的是二者的联系，就不是“区分”联系。从“连带”一词可以判定后一空处应为“一石二鸟”。【例题】对大多数人来说，岗位是个人历练成长的基石，除了极少数的人能 创建自己的事业，大多数人都必须走一条相同的路，在岗位上磨练，依托 奠定未来事业的基础。依此填入划横线部分最恰当的一项是( )A.直接 组织 B.主动 团队C.独立 同事 D.一手 集体【解析】答案为A项。创建自己的事业本身就是个人主动的行为，无需再说“主动”。从后句中的“大多数人都必须走一条相同的路，在岗位上磨练”可知第一空处应该对应“直接”;“独立”和“一手”都是指“一个人”，显然不是文句强调的重点，从后一空处来看，“奠定未来事业的基础”应建立在个人所在的组织、团队、集体的基础上，而不是同事。集体：许多人的有组织的整体。这里与个人直接对应的是“组织”，排除B、C、D三项。

1、人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。——徐特立2、我无论做什么，始终想着，只要我的精力允许的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫3、我不配做一盏灯，那就让我做一块木材吧。——巴金4、我唯一的希望就是多有贡献。——白求恩5、本治则国固，本乱则国危。——《管子》6、什么叫领导?领导就是服务。——邓小平7、公生明，偏生暗。——《荀子》8、谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。——拜伦9、有错误要逢人便讲，即可取得同志的监督帮助，又可以给同志们以借鉴。——周恩来10、例外恰恰证明了规章的合理性。——拜伦11、恪尽职守的精神比个人的声望更重要。——林肯12、临官莫如平，临财莫如廉。——白居易13、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔14、一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰15、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉·封丹(法国寓言诗人)16、莫三人而迷——《韩非子·内储说上七术》17、政通人和，百废俱兴。——宋·范仲淹18、权力失去监督是祸害，私欲失去控制是灾难。——当代19、失去监督的权力，就像无舵的航船。——当代20、修辞立其诚。——《周易?乾?文言》21、人之所助者，信也。——《周易》22、不精不诚，不能动人。——《庄子?鱼父》23、失信不立。——《左传?襄公二十二年》24、轻诺必寡信。《老子》25、诚信者，天下之结也。《墨子》

2012年全国各省市政法干警招录笔试成绩陆续已公布，考生将进入面试环节的考核。由于笔试与面试两个环节考查的重点是不同的，很多考生由于是第一次参加考试或者平常对于面试缺乏了解，导致面试备考时期无计划无目的，最终没能顺利通过考核，止步于面试环节。下面，知力教育归纳了2012年政法干警考试面试问与答，助考生一臂之力。Q：政法干警面试都要考哪些内容?知力教育解答：政法干警考试主要分笔试和面试两个部分。其中面试主要考察考生的岗位匹配性及综合素质。试题类型一般以结构化面试为主，考查内容包括自我认知能力、人际沟通能力、组织协调能力、综合分析能力和应急应变能力。近年来随着试题形式的不断发展完善，试题已趋向越来越灵活诸如情景模拟和材料题也已经越来越常出现在面试中。Q：政法干警的面试流程是什么?知力教育解答：政法干警的面试流程可基本分成以下几个环节：抽签入场---考官提问---考生答题---考生退场---计分审核---通知下一位考生入场值得注意的是，考生在进入考场以后通讯工具要上缴而且在答题过程中不得透露自己的个人信息，如姓名、学校等。Q：我的笔试成绩排的比较靠后，有希望能考上吗?知力教育解答：当然有希望!笔试成绩虽然靠后，但依据规则进行分数折合后笔试的差距会显著缩小，这时即使笔试分数靠后的考生也是非常有希望翻盘的。因此，考生务必要重视面试，好好准备，根据往年的经验，翻盘的同学比比皆是。Q：面试需要找关系吗?知力教育解答：随着公务员选拔机制的不断完善，公务员考试的各个环节都有严格的规定，尤其是面试，为了避免面试中走后门找关系的现象，许多单位采取了很多方法来杜绝此类现象的产生，如考官封闭、考官跨区等。因此，各位考生不用过分关注这块，把有限的精力放在提高自己、不断进步上才是王道!Q：面试时一定要穿正装吗?知力教育解答：人靠衣服马靠鞍，面试时选择合适的服装可以凸显考生的风采，给考官留下较好的印象。在选择服装时可选择正式一点的服饰，以凸显公务员的稳重、优雅。一般来说以正装为宜。男生可选择西装、衬衫、领带、皮鞋，但夏天可以不穿西装外套。女生正装裙装和裤装皆可，可以稍化淡妆，不宜浓妆艳抹。但请注意，政法干警面试不需要穿警服。Q：我答题的时候感到没话说怎么办?知力教育解答：答题时感到没话说一般有以下几个原因：一是语言表达能力不强，这类考生应该注意在平时练习的过程中积累语言素材，通过新闻、报纸、政府的相关文件以及领导人的相关讲话来积累语言，多说多讲，锻炼自己的语言表达能力;二是对答题思路不熟悉，这样会导致考生答题抓不住重点，理不清思路，越答越乱，因此考生在备考时要系统学习并每种题型的答题思路;三是不关注时事，知识面窄，考生在面对自己完全不熟悉的事件时事很难展开回答的，要克服这个问题必须关注国家大事、关注社会热点，以免在考试中出现类似现象。Q：面试时可以打草稿吗?知力教育解答：面试时一般考场里都会有答题纸，但是由于面试时间紧、题量大，所以在打草稿时请考生注意把握时间，不要在草稿上写的太详细，只列提纲和关键字词即可。　Q：面试的考场布置是什么样的?知力教育解答：其中考官由7-9名考官组成，坐在最中间的为主考官，面试题一般4-5道，时间大约在20-25分钟。回答问题时，有的在考生席上有答题纸，考生阅读题目后一一回答，有的是考官读题考生听题来回答。Q：答题时间和思考时间如何分配?知力教育解答：面试时的思考时间不宜过短也不宜过长。过短则会导致对问题思考不全面，答题不充分;过长则会挤占答题时间，而且会让考官等的不耐烦，降低印象分。一般来说，思考时间占答题时间的四分之一会比较合适，也就是说思考时间每题控制在40秒为宜，最长不超过1分钟。　

一般情况下，军转干申论考试时间为150分钟。根据测算，一个大学毕业生正常的写字速度，在60分钟时间内可以写大约2000字。如果阅读材料消耗的时间超过60分钟，最后写答案的时间就会不够。而军转考生在现场紧张的状态下，60分钟一般写不了2000字，因为他要边写边思考，不是单纯地写字。如果赶时间，在少于60分钟的时间里飞快地把答案写完，就会导致卷面潦草和错误增多。也有的考生写作速度很慢，远不能在60分钟的时间里把2000字的答案写完。这样的考生需要练习加快写作速度。还有的考生思考的速度很慢，总是要思考再三，才敢下笔，写的时候还要继续思考，结果时间往往不够。首先是掌握高效的阅读方法，如何正确快速地阅读理解材料。可以采用三个小小的步骤做到既快速又正确地阅读好材料：1.先看题目再看材料。有很多考生，拿到试卷就按照试卷的顺序，先看前面的材料，看完了七千多字的材料，最后才看后面的问题。看完问题知道要做什么了，结果又忘了前面的材料是怎么说的了，于是只有回过头去第二遍阅读材料。时间就这样被浪费了。建议，拿到试卷后，首先要翻到试卷的后半部分去看题目，看要回答哪些问题，然后带着问题去读材料，这样只经过一遍阅读就可以有的放矢地把答案找出来。但是有很多考生，在考场中非常紧张，不能够同时记住四道大题的内容。那么，还是应该先看完四道题目，看看题目要我们做什么，这样心里有了底和一个大概的印象，然后记住第一题的内容，带着第一题的问题去读材料。一般来说，第一题都是一道概括主旨题，需要把材料中各段的主要意思概括出来，然后回答该题。在我们带着第一题的问题，把材料各段的主要意思归纳出来以后，就可以顺利答完第一题。回答接下来的问题时，也不用去第二次、第三次阅读材料了，因为采用上述方法，可以保证在做后面的题目时，只需要阅读相应的材料细节即可。采用这个小小的技巧，可以得到巨大的收获：不用读两遍材料就可以答完试卷，为我们节省大量的时间。因为再读一遍七千多字的材料需要花费考场上宝贵的30分钟左右的时间!方法虽小，效力宏大，切记，切实行之!2. 按段总结，简要标记。材料有几千多字，全部读完后再来总结，难度非常大。在考场中紧张的状态下，一次性地把千多字全部记忆到大脑中是不现实的，然后对这几千字材料再进行完整的分析，就更不可能了，必定会导致分析不完全，不正确。因此，正确的方法是：按材料段进行总结。每读完一段材料，就对该段及时进行总结，总结完该段后，再去阅读和总结下一段材料，这样，我们每次只需要把一段几百字的材料，记忆到大脑中，并只需要对这几百字的材料进行分析。记忆的难度和分析的难度就从几千多字降到几百字，记忆的准确度和分析的准确度就会大幅度地提高。应该把总结出的每段的主要思想，简要标记在该段旁边。注意：不要复杂的标记。用上三五个主题词，或者就在段落中的主题词句上划上标志线。如果标记过多，会浪费考场时间的。有的监考老师会不允许考生在试卷上做标记，那么建议考生带铅笔，用铅笔标记，做完题后，用橡皮擦掉;或者在草稿纸上写出各段的要点总结，但要标出对应的段落序号，以便于做后面的各道题目时，能迅速查找相应的段落。简要标记必不可少：一是做第一道概括主旨题时，需要根据这些简要的标记来整理最后的答案，二是后面的题目还可以根据这些简要的标记来迅速查找相应的细节。另外，每一个材料段，可能只有一个中心意思，也可能有几个中心意思，也有个别段没有所需要的要点。阅读材料是整个申论答题的基础，要以读透材料为标准，如果考生在考场上由于紧张，不能够一遍就读出要点，也还是要继续读出要点以后，再进行答题。如果材料没有读懂就仓促答题，就会劳而无功——把题目答错!如果有的考生阅读速度较慢，不能在四十分钟甚至六十分钟的时间里读完材料(不是只看完，而是把材料的意思也读懂了)。那么平常应该怎么练习在规定的时间里面读懂几千字的材料呢?3.培养快速阅读的习惯。有的考生是因为有一些错误的阅读习惯，比如：一边看着材料，一边小声朗读;还有的用手指着材料，一个字一个字地阅读。这些不正确的阅读方法，必然会导致阅读速度大大下降。正确的阅读方法是：用眼睛一行一行地看材料，一行一行地阅读理解，这样阅读的速度就会大大地提高。但有考生反映，即使一行一行地看材料，大脑也不能很快地把这一行的意思反映出来，这个问题只要经过一段时间的训练就可以解决，每个考生都应该做一次测验，检验自己是否能在四十分钟的时间内把八千字的材料完整正确地阅读完，如果阅读速度太慢，必须艰苦地训练自己达到考试的要求，这样才能为顺利地通过申论考试，成为一名公务员打下基础。但也有一些考生，为了追求阅读速度，而导致阅读的正确性下降，这是更为错误的，应该是在保证阅读正确性的情况下，提高自己的阅读速度，在规定的时间内完成规定的阅读量。还有的考生由于在考场非常紧张而导致阅读理解错误，紧张的原因有两种：一是有的考生，看到材料内容是自己非常陌生的问题，就感觉非常紧张。解决这个问题就要专门训练自己阅读不熟悉的材料，习惯于和陌生人打交道，这样就不会对陌生的人和事物感到紧张了。当然平常多关心时事热点问题，多了解国家大政方针更是必不可少的，这样上了考场就很有可能看到自己熟悉的材料内容了。