下面是一些以前答辩见到的题型，供大家参考一下，安阳缇策教育为广大考生搜集整理教师招聘考试教育综合知识必背考点，希望对安阳考生有所帮助。知力教育预祝各位考生能够考出好成绩，实现教育梦想！更多详情欢迎咨询关注:知力教育 0372-5980991 187382261611、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，anyang认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。anyang很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。anyang认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。1、“研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？艺术，任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任。10、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨⑴基础目标　指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。⑵提高目标　主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。⑶体验目标　好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。4、教学能力：良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？（主观见解）13、你最尊敬的教育家是谁，为什么？（主观见解）14、你最赞赏的教学方法是什么？（主观见解）更多详情欢迎咨询关注:知力教育 0372-5980991 18738226161

招教考试复习指导系列二教育学部分核心知识与题型（1）------第一到第六章本部分基本没有大题第一章 教育 核心要点与题型1.“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》（单选）2.狭义的教育定学校教育区别于家庭教育于社会教育的特征是制度性和专门性。（单选）3.教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。（单选）4.教育者在教育中起主导作用。是教育活动的主体。（单选） 5.受教育者是教育的对象（客体），是学习的主体。在学习中应体现主动性。（单选）6.教育的基本矛盾为教育者或社会对青少年提出的要求与青少年当前身心发展水平之间的矛盾。也即教育内容与受教育者之间的矛盾。（单选）7.教育的起源：神话起源是最古老的观点；生物起源是教育起源研究的第一个正式提出的观点；劳动起源论是当前关于教育起源正确的认识。（单选）8.原始社会的教育无阶级性。（单选）9.中国学校在夏朝出现。（单选）10.中国科举考试（隋唐开始）的依据（教材）是“四书”“五经”。 “四书”即《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”即《诗经》《书经》《易经》《礼经》《春秋）。（多选）11.在古希腊，出现了两种典型的教育制度：斯巴达的教育与雅典的教育。（多选）12.古代社会的教育具有阶级性、等级性、与生产劳动相脱离道统性、象征性。（单选）13.近代教育的特征是国家加强教育的控制；初等义务教育的普遍实施。（单选）14.教育的民主性。教育的民主性主要表现在受教育的机会均等[教育的民主性包括入学机会均等、教育过程享受资源机会均等、教育结果均等] （多选）15.教育的终身性直观表现为学到老，活到老。最终体现为三个一体化：职前职后、青少年与成人、学校与社会教育一体化。（多选）知力教育0372--5980991 18738226161第二章教育学 核心要点与题型1.孔子的教育思想包括有教无类（民主平等）、学思结合、启发诱导（调动学生主动性）、因材施教（个别差异）。（单选）2.学记中的教学思想有教学相长、启发诱导、尊师重道、长善救失、藏息相辅、学不躐等。（单选）3.苏格拉底的产婆术/谈话法，体现了启发式教学的思想。（单选）4.柏拉图的作品《理想国》。（单选）5.亚里士多德首次提出“教育遵循自然”的思想。（单选）6.古罗马时期昆体良的《论演说家的教育》是西方历史上第一部专门论述教育问题的著作。（单选）7.夸美纽斯作品《大教学论》，它标志着教育学开始成为一门独立的学科；提出了泛智理论首次论证了“班级授课制”，重视直观教学。（单选）8.洛克在其《教育漫话》中，提出了“绅士教育” 理论体系，在人的形成问题上提出了著名的“白板说”。 （单选）9.卢梭在其《爱弥儿》中，阐述了“自然主义”。（单选）10.德国教育家赫尔巴特（传统教育学派代表、现代教育学之父）出版了专著《普通教育学》，该书被认为是第一本现代教育学著作，它标志着教育学成为一门（规范性）的学科。 （单选）11.杜威是实用主义教育学的代表人物，代表作是《民主主义与教育》。提出了教育命题“教育即生活”、 “教育即生长” 、“学校即社会”、 “教育即经验的改造”、从做中学。（陶行知教育命题：生活即教育、生长即教育、社会即学校、教学做合一）。（多选）12.德国教育家瓦•根舍因等人提出的“范例教学”理论。（单选）13.美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义课程理论。（单选）14.美国心理学家布鲁姆把教育目标分为认知、情感、动作技能三大类。（多选）15.保罗•朗格朗出版了《终身教育引论》一书，提出了终身教育思想。（单选）知力教育0372--5980991 18738226161

招教考试复习指导系列二教育学部分核心知识与题型（1）------第一到第六章本部分基本没有大题第一章 教育 核心要点与题型1.“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》（单选）2.狭义的教育定学校教育区别于家庭教育于社会教育的特征是制度性和专门性。（单选）3.教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。（单选）4.教育者在教育中起主导作用。是教育活动的主体。（单选） 5.受教育者是教育的对象（客体），是学习的主体。在学习中应体现主动性。（单选）6.教育的基本矛盾为教育者或社会对青少年提出的要求与青少年当前身心发展水平之间的矛盾。也即教育内容与受教育者之间的矛盾。（单选）7.教育的起源：神话起源是最古老的观点；生物起源是教育起源研究的第一个正式提出的观点；劳动起源论是当前关于教育起源正确的认识。（单选）8.原始社会的教育无阶级性。（单选）9.中国学校在夏朝出现。（单选）10.中国科举考试（隋唐开始）的依据（教材）是“四书”“五经”。 “四书”即《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”即《诗经》《书经》《易经》《礼经》《春秋）。（多选）11.在古希腊，出现了两种典型的教育制度：斯巴达的教育与雅典的教育。（多选）12.古代社会的教育具有阶级性、等级性、与生产劳动相脱离道统性、象征性。（单选）13.近代教育的特征是国家加强教育的控制；初等义务教育的普遍实施。（单选）14.教育的民主性。教育的民主性主要表现在受教育的机会均等[教育的民主性包括入学机会均等、教育过程享受资源机会均等、教育结果均等] （多选）15.教育的终身性直观表现为学到老，活到老。最终体现为三个一体化：职前职后、青少年与成人、学校与社会教育一体化。（多选）欢迎咨询知力教育：0372--5980991 18738226161第二章教育学 核心要点与题型1.孔子的教育思想包括有教无类（民主平等）、学思结合、启发诱导（调动学生主动性）、因材施教（个别差异）。（单选）2.学记中的教学思想有教学相长、启发诱导、尊师重道、长善救失、藏息相辅、学不躐等。（单选）3.苏格拉底的产婆术/谈话法，体现了启发式教学的思想。（单选）4.柏拉图的作品《理想国》。（单选）5.亚里士多德首次提出“教育遵循自然”的思想。（单选）6.古罗马时期昆体良的《论演说家的教育》是西方历史上第一部专门论述教育问题的著作。（单选）7.夸美纽斯作品《大教学论》，它标志着教育学开始成为一门独立的学科；提出了泛智理论首次论证了“班级授课制”，重视直观教学。（单选）8.洛克在其《教育漫话》中，提出了“绅士教育” 理论体系，在人的形成问题上提出了著名的“白板说”。 （单选）9.卢梭在其《爱弥儿》中，阐述了“自然主义”。（单选）10.德国教育家赫尔巴特（传统教育学派代表、现代教育学之父）出版了专著《普通教育学》，该书被认为是第一本现代教育学著作，它标志着教育学成为一门（规范性）的学科。 （单选）11.杜威是实用主义教育学的代表人物，代表作是《民主主义与教育》。提出了教育命题“教育即生活”、 “教育即生长” 、“学校即社会”、 “教育即经验的改造”、从做中学。（陶行知教育命题：生活即教育、生长即教育、社会即学校、教学做合一）。（多选）12.德国教育家瓦•根舍因等人提出的“范例教学”理论。（单选）13.美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义课程理论。（单选）14.美国心理学家布鲁姆把教育目标分为认知、情感、动作技能三大类。（多选）15.保罗•朗格朗出版了《终身教育引论》一书，提出了终身教育思想。（单选）更多信息欢迎咨询知力教育：0372--5980991 18738226161

招教考试（笔试）《教育理论》备考指导系列文章一 总论当前公立学校教师招聘考试、教师转岗考试、特岗考试、教师资格证考试以及教育事业单位考试都要涉及到《教育理论》笔试，在这些考试中，最有难度的是公立学校教师招聘考试，笔者在多年的师范高校教学工作和校外培训机构的授课工作中，发现年轻的学子普遍担心《教育理论》考试，其原因是多方面的：一方面是自身在师范教育学习过程中没有用心学习《教育理论》课程，一方面是《教育理论》相关的知识范围宽广、理解困难。为了提高年轻学子学校教育理论的效率，增加招教过关率，我把我对《教育理论》学习的理解和大家分享下，希望对大家有帮助。一、全面复习、重点突破目前招教考试《教育理论》部分范围已经基本稳定，无论招聘简章对考试范围做如何规定，都应该从大三门和小三门六个方面准备。大三门：教育学、教育心理学、心理学；小三门：新课程改革、教育法规、教师职业道德。故名思意，大三门是三门最重要的，小三门是三门泛泛而考的。一般考试比例如下：教育学（40%）、教育心理学（30%）、心理学（10%）；新课程改革（8%）、教育法规（6%）、教师职业道德（6%）。教育学重点章节：教育与教育学的历史★★★（小题）、教师与学生★★★（简答与案例分析题）、教学★★★★（简答、论述、案例分析题）、德育★★教育心理学重点章节：学习理论★★★（小题与简答题）、学习心理★★★★（简答、案例分析、论述）心理学重点章节：心理过程（注意品质★★★、感觉相互作用★★★、知觉特点★★★、记忆过程与遗忘★★★★、思维品质和创造思维★★★★，情绪种类★★★，意志特征★★）；个性心理（气质类型★★★★、性格特征★★，智力与质量测验★★★★）二、加强理解、意义记忆（一）加强基本概念的理解教育理论中大量的知识是非记忆型的知识，只要你知道这些概念或现象的内涵，对照考试选项自然而然就能回答正确。因此在大量知识点上应该联系实际，知道它表达的意思是什么就行，比如“暗适应”就是“适应暗”；“前摄抑制”就是前面材料对后面材料干扰；“正强化”通过提供满意的刺激来表扬，“负强化”就是撤销不愉快的刺激来表扬。（二）精加工，深度记忆有些教育知识经常出简答题和论述题，有些知识是全盘记下来的。一般这类知识有共同特征，那就是与具体学校的教育教学实践工作紧密相连。如建立良好师生关系；教师角色；教师知识结构；好课标准；教学原则与方法；德育原则、规律与方法；如何复习；如何激发学习兴趣与动机；如何培养创造性与创造力；心理健康的标准等等。在记忆这些知识时候，要掌握方法。先理解，后深加工。例如你理解了不同教学原则的内涵后，用关键词等方式把这些原则编程你理解的顺口溜（“直发寻巩俐、科学理财”。我们喜欢白富美，要美看直发的巩俐，有钱得理财）；再如德育中的四大规律，你理解内涵后可编成顺口溜（“知交内反”。意思是经常出卖你的是朋友。）在我长期的教学工作中，我将常见的简答与论述题答案都编成了有意义的顺口溜。三、模拟精练，查漏补缺“光看不练假把式。”知识与技能形成的具体途径是练习。要想在教师招聘考试中取得高分，做题是必不可少的。我们不提倡“题海战术”，不提倡毫无选择的多做题。考生在整体把握重点知识之后，要有针对的练习，有做到“做题就有成效”。做题不在多，关键要知道自己错在哪，不纠缠于个别题目无法自拔，不钻牛角尖；要善于整理自己做错的题，记自己做错的题，真正做到查漏补缺。四、结合实践，关注热点能够运用所学知识，分析评价相关现象是知识掌握的高级目标。教师招聘考试重视考生对教育理论基础知识的的领会，同样也注重考生的实际应用能力。因此，考生在扎实基础知识的基础上，多了解我国学校教育教学现状，答题时结合教育教学实践，注重理论联系实际。平时要注重自己这方面能力的锻炼，这样才能在考试的时候游刃有余。科学的发展观要求我们要与时俱进，教师招聘考试同样体现这一点，比如08年的“范跑跑”和“杨不管”，就是许多地方教师招聘考试的压轴大题。因此，考生在备考时，不能“两耳不闻窗外事”，要多关注国内外发生的教育时事，做一个关注国家大事和社会生活的有心人，要能结合自己所学的教育理论基础知识，多角度的思考问题，并能运用教育专业理论，提出独到的见解。

《琅琊榜》虽已终结，但这部剧留给大家太多的感慨。很多朋友都认为《琅琊榜》太古朴了，其中太多专业名词、历史知识，读书少了还真是看不懂，所以今天为大家浅析琅琊榜中的人文常识。《琅琊榜》虽为虚构，背景是架空的，但仔细点也能看出借鉴了南北朝的历史背景。其中礼节、文化，却扎扎实实地复古讲究。这部电视剧，没有泛泛的爱情，没有大量爆发的情绪，看惯了大悲大喜的观众们一时无法适应，但是相信我，这是一部值得收藏的好剧，它不再是一次性产品，哪怕个中礼节演示，都值得你反复一观。以下，就来说说电视剧中出现的一些内容，希望能够使追剧的小伙伴们更了解故事背景，也更了解历史。1、何为江左麒麟才子梅长苏，江湖人称“江左梅郎”。于是问题来了，江左在哪里呢?江左就是现在的淘宝包邮区，大致范围包括皖南、苏南、上海、浙江、赣东北，古称江东。额，江左就是江东，可是老师不是讲左西右东吗?我国古代认为万物由“金、木、水、火、土”五行组成，五行对应着五种方位。太阳从东边升起，有利于植物生长，所以东方属木，你看繁体字“東”字的中间部分是“日”字，贯穿“日”字的是“木”字。金克木，所以与东方相对的西方属金。中国位于北半球，北方冷，南方热，所以北方属水，南方属火。由于北半球的房屋，坐北朝南可以达到冬暖夏凉的效果，所以坐北朝南，以南方为正，成为中国古人的习惯，周朝就以坐北朝南为周王之座。当以南方为正时，便左东右西了。历史上江左风流人物的代表是谢安。西晋末年，乱世，北方士族纷纷举家南遣，渡江到江左，史称“衣冠渡江”，“王谢堂前”中的谢氏家族便是其中的一支。谢安自小是神童，王羲之的好基友，为人胸襟博大，气度恢弘。他隐居东山二十载，四十二岁出山，粉碎了桓温称帝的美梦，以少胜多打赢了肥水之战，如此文治武功，丝毫不亚于梅长苏嘛，不愧是当时的国民贵公子，成语“东山再起”就是说的谢安。2、何处是琅琊琅琊是山东省东南沿海地区的古老地名，涵盖今山东临沂以及青岛、诸城、日照一带。魏晋南北朝时期的世家大族王氏、颜氏、诸葛氏都是这里的豪族。并不是欧阳修《醉翁亭记》里面提到的安徽滁州的琅琊山。3、大梁是谁家天下在晋朝灭亡之后，，南北对峙形成几个朝代，南方政权包括宋、齐、梁、陈四朝，北方则有北魏、东魏、西魏、北齐、北周。其中的南朝梁，就是《琅琊榜》中大梁的原型，他们的君王都姓萧。由南齐宗室萧衍取代齐朝称帝，都城在建康(今江苏南京)，因为萧衍的封地在古梁郡，故定国号为梁。南梁又称萧梁，统治时间只有五十五年，但文化氛围非常浓厚，《昭明文选》的作者萧统、《宋书》的作者沈约、《文心雕龙》的作者刘勰、《诗品》的作者钟嵘，以及江淹、丘迟、吴均、瘐信、陶弘景等大名士兼文学家、文学评论家，都是这个时期的人。《琅琊榜》中梁帝的贴身太监叫高湛，这是当时北齐皇帝的名字。作者是有多恨北齐呐。不过北齐高家这一家子确实都是男神经病，家族遗传狂躁症，代代****，一部北齐史完全可以当******看。于妈神剧《陆贞传奇》就改编自北齐亡国妖女的故事。北齐也不是好人都死绝了，我国著名美男子兰陵王便是北齐皇子。4、都城“金陵”《琅琊榜》中的京城叫金陵，当然就是南京啦。不过南朝梁时正式的称呼是建康。“金陵”二字最早用于城名是在战国时期。公元前333年，楚威王打败越国，把吴越之地都抢夺而来，并在石头山(今清凉山)筑城，石头山属于钟山山脉，当时钟山叫金陵山，所以这座建在石头山上的城邑就被命名为“金陵邑”。5、镇守云南的郡主《琅琊榜》中梅长苏青梅竹马的霓凰君主是镇守云南的异姓公主。其实，魏晋南北朝时期，云南由彝族豪族爨氏统治，也不叫云南，叫宁州。霓凰郡主姓穆，历史上明清时期的云南就由木氏土司家族在管理。木氏本为纳西族，没有姓氏，归顺明朝后，朱元璋将自己的“朱”姓去掉一撇一横，成为“木”字而赐名。镇守云南的女将，历史上也真有其人，是清代顺治年间定南王孔有德之女孔四贞。顺治九年(1652年)，李定国攻破桂林，负责镇守的孔有德自尽，全家悉数被杀，只有孔四贞逃往北京，被孝庄太后收为养女，封和硕格格。孔四贞将门之女，性情刚烈，可惜三藩之乱爆发后，她被吴三桂软禁，直到“三藩之乱”被平定后，才辗转返回京师，晚景凄凉。北京的公主坟据说是安葬她的地方，有据说，因为这个地名得来的灵感，琼瑶阿姨写了《还珠格格》。6、三省六部制《琅琊榜》多次出现户部、吏部等称呼，这是三省六部制下的有关部门。魏晋南北朝是从三公九卿制到三省六部制的过渡期。三省六部制出现于西汉，于隋朝正式确立，于唐朝得到完善，是隋唐至宋时期的中央最高政府机构。 三省指中书省(发布政令)、门下省(审查诏令)、尚书省(执行召令)，六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。7、时尚时尚最时尚男子宽衣博带。据说内衣是吊带的，这画风不敢脑补;不穿中衣，外衣宽大。女子穿曳地长裙，大袖翩翩，饰带层层叠叠，主要发型为头梳高髻，上插步摇首饰。都是一副好仙好美的样子。南北朝亦是民族杂居的时期，胡服成为时髦的服装，特点是紧身、圆领、开叉。8、古人相见，分外有礼《琅琊榜》中打招呼的礼数十分周全，而且给了不少特写，应该是剧组考证过一些的，很用心。介绍一点常用礼节，大家可以和剧集对照一下看看。拱手礼：在胸前拢手，由前向后收，呈拱手形。向前推，不躬身。视距离远近，可高，不能低于胸。用于日常相见礼，送别礼。揖礼：在胸前抱手，轻于抱拳，重于拱手。略躬身或不躬身。用于日常行礼，敬长上，同学朋友互敬。附手礼：双手附胸腹间，上手男左女右。行大礼前站直。表示诚意正心。

常识判断为每年国考必考题型，考察范围比较广泛，在此为广大考生罗列出一些必备的中国文化常识。一、中国文学之最最早的诗歌总集是《诗经》;最早的爱国诗人是屈原;最早的田园诗人是东晋的陶渊明;最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;古代最杰出的女词人是南宋的李清照;古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾;古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;古代最早的语录体散文是《论语》;古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;古代最早的纪传体通史是《史记》;古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;现代最伟大的文学家是鲁迅;现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。二、常见借代词语1.桑梓：家乡2.桃李：学生3.社稷、轩辕：国家4.南冠：囚犯5.同窗：同学6.烽烟：战争7.巾帼：妇女8.丝竹：音乐9.须眉：男子10.婵娟、嫦娥：月亮11.手足：兄弟12.汗青：史册13.伉俪：夫妻14.白丁、布衣：百姓15.伛偻、黄发：老人16.桑麻：农事17.提携、垂髫：小孩18.三尺：法律19.膝下：父母20.华盖：运气21.函、简、笺、鸿雁、札：书信22.庙堂：朝廷知力教育祝您考试成功！安阳总部热线：0372-?598099118738226161

一、名词解释：1.教育的个体享用功能2.教师期待效应3.校长负责制4.辟雍5.化性起伪6.稷下学宫7.鸿都门学8.苏湖教法9.三舍法10.朱子读书法11.卧碑文12.万木草堂13.癸卯学制14.壬子癸丑学制15.陕北公学16.民办公助17.骑士教育18.城市学校19.中世纪大学20.“快乐之家”21.贝尔­­---兰卡斯特制22.《莫雷尔法案》23.英国《1988年教育改革法》24.1944年《教育法》25.恩物26.流体智力二、简答题：1作为一门独立学科的教育学至少要回答哪些基本问题？2.试分析学校转型变革背景下教师的基本素养。3.谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。4.简述《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨。5.康有为在《大同书》中是怎样勾画理想的教育体系的？6.简述蔡元培的高等教育实践对我国现代大学发展的意义。7.革命根据地教育主要有哪些类别？各有什么特点？8.简述农村革命根据地的教育建设及主要经验。9.简述智者在古希腊教育发展中的贡献。10.简述基督教教育的特点。11.简述中世纪大学兴起的原因及对当时文化教育和社会发展的作用。12.简述《国防教育法》。13.简述德国19世纪初洪堡德改革的基本内容。三、论述题：1、评述“六艺”教育与“七艺”教育的异同。2、试以白鹿洞书院为例分析我国书院教育的宗旨、特点与意义。3、相关试题：简述中国古代书院教育的主要特点。4、试述朱子读书法及其当代意义。5、论述《国家在危机中》的教育改革建议。6、评述20世纪60年代美国的课程改革。7、评析19世纪末20世纪初欧美新教育和进步主义教育思潮的共同特征、意义及其局限性。9、评述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想。四、案例分析题1.李明是一个酷爱流行音乐的学生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3 ，美其名曰“自我放松”。他暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多想了。对他来说，复习文科科目只要死记硬背就可以了，而数学、物理就很麻烦了，她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间，遇到自己不会解的题目，也不好意思去问教师和同学，害怕被人笑话。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。试用教育心理学的相关理论，给李明的学习提出相应的建议。2.王力是一个15岁的初中生，她总觉得自己不是读书的料，就想到一家餐馆去打工赚钱，可是，她又听别人说，未满16岁的未成年人是不允许被雇用的。请问：哪一种观点是正确的？并说明教育政策与教育法律的关系。3.某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？4. 班主任苏老师以所带班级一名16 岁的女生与同班一名男生关系密切为由，在课堂、教研室和家长问捏造、散布虚假事实，并当众翻她书包，强迫她交出日记，还将部分日记和信件在班上公布，在不同场合进行辱骂。在长期压力下，这名16岁女中学生于2000年6月4日离家出走，6月8日才被从南京找回，但因此患上了忧郁症。16岁的女中学生以自己的人格受到侵犯为由，将班主任和学校告上法庭。并最终赢得官司。当地人民法院经审理后认定：苏老师在对学生的教育管理中，确有翻看书包、日记等歧视性行为，侵害了学生的人格尊严；苏老师的行为和学生离家出走、精神抑郁有因果关系，并造成了一定的损害后果。因此，法院一审判决，苏老师和学校向这名16岁的学生赔礼道歉并赔偿经济损失3000余元，精神抚慰金500元问：在此案中，班主任苏老师应该承担什么法律责任？5. 王某从某师范院校毕业后，被聘为某校初中数学教师。一年后，其所教班级的教学成绩明显下降，学生对他意见很大。教研组多次找他谈话，但王某态度消极，在成绩评定时，把对他有意见的学生的成绩评定为不及格。学校根据这种的情况，经研究，认为王某不再适宜当教师，决定调他负责学校的治安、收发工作。王某不服，于是，向教育局提出申诉。问：⑴、本案中，学校是否侵犯了王某的教育教学权？为什么？⑵、通过这一案例，你从中受到什么启示？6.某学校课堂上，一名学生觉得老师的课讲得没意思，不由自主地看起课外书，被上课的科任老师发现。科任老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后，批评了学生。学生不服，理由是老师讲得不好，不如看书有收获。班主任无法说服，就请来学生的家长。家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一顿，最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感。请从新理念教育的角度出发分析该案例中科任教师的行为。7.北京景山学校赵老师在讲《巴西》这节课时，课前让学生自由组合为四小组：巴西概况组、热带雨林组、巴西经济发展组、巴西之旅组。每组有一张组员分工表，组员各负其责，进行各做学习。教师对各组的资料进行精选和把关。课堂上，巴西概况组的同学根据查询的资料，介绍巴西的位置、面积、人口、地形、气候等资料。热带雨林组的同学分别扮演林业部长、外国开发商、当地农民、生态学家等角色，通过角色模拟讨论热带雨林的开发与保护问题。巴西经济发展组的同学模拟巴西工业部长、农业部长等政府官员与外商见面商讨投资问题。巴西之旅组的同学模拟导游，带领全班同学走近巴西，领略巴西风光。在整个教学过程中，教师对各组进行点拨、补充和评述。请结合所新课程改革基础知识，分析这位教师的教学行为。8.中国和日本曾联合举行一次小学生夏令营活动，有意磨练青少年吃苦耐劳的精神，在齐力推车时，有个中国学生只在一旁喊“加油”，自己并不动手，问他原因，他说他是班长。而日本学生却突出地表现出了吃苦精神和坚强意志。中国学生大多是从几十万儿童中挑选出来的“小明星”。然而，与异国孩子相比，他们登山缺乏朝气，唱歌跳舞也不如人家。在举行联欢时，我们演节目，日本儿童热情鼓掌，而他们表演节目时，我们的小明星却没有什么反应，在老师的带领下，才礼节性地鼓了掌。请从素质教育的角度谈谈我国当今的教育应如何实施改革。9.【材 料】一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬 从这以后，我渐渐发现注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了 ”经询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我”现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰 他说那是“特殊的礼物”这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会” 请你就此案例谈谈你的看法。知力教育祝您考试成功！安阳总部热线：0372-?598099118738226161

1.社会学派教育目的论的代表人物是【C】。A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛西能【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。2.设计教学法的提出者是【D】。A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。A.神话起源说B.心理起源说c.生物起源说D.劳动起源说【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。5.提出最近发展区理论的心理学家是【A】。A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。6.教师教学和学生获得知识的基本材料是【C】。A.课程标准B.课程计划C.教科书D.教学指导书【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰【答案解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的【D】。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案解析】“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。9.【D】表征是解决问题的关键。A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。10.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家【B】。A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威【答案解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。11.学校教育始于【A】。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期【答案解析】中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。12.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是【C】。A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境【答案解析】教师是履行教育职责的专业人员，在教学过程中，教师起着主导作用，是教育活动的执行者。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。13.素质教育的时代特征是【C】。A.面向全体学生B.促进学生的全面发展C.培养学生的创新精神D.促进学生的个性发展【答案解析】培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。14.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于【D】。A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略【答案解析】画线是复述策略，是认知策略的一种。15.由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作【A】。A.远景的间接性动机B.社会性动机C.直接性动机D.志向性动机【答案解析】根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。本网站所提供的考试信息仅供考生参考，敬请以权威部门公布的正式信息为准。，详情咨询知力教育 全国客服0372-5980991知力考试培训中心是经安阳市教育局批准，由安阳市文峰区教体局主管，民政局注册登记而成立。知力考试培训中心培训范围有：招教、特岗教师考试、招警、公务员、选调生、事业单位等考试培训等。

无论是国考还是省考，公务员考试行测复习都应对高频考点考法有整体性的认识。本文中，就总结行测资料分析题高频考点考法，希望对公务员考试行测复习有帮助。 我们先通过一个表格，看一下近两年的国家公务员考试资料分析真题的资料类型分布：观察表格，我们发现，国家公务员考试的资料分析题，不论是地市级试卷还是省部级试卷都以综合型的资料为主，信息点之复杂、数据之多可见一斑。 　　一、算基期值 所谓基期，指在计算指数、增速等指标时，作为对比的基础时期。一般的考法为：给出今年或本月、本季度的值和增长率，求去年、上个月或上个季度的值，有时也会要求根据现期值求上上年、上上个月的值。以2016年国考第121题为例： 截至2012年12月底，全国实有各类市场主体户数最接近以下哪个数字（ ） A.6100万 B.5500万 C.5100万 D.4500万 学宝云课堂（公务员考试视频课程播放平台）的老师分析指出，在公务员考试资料分析题中，这类题型很基础，一般放在每篇资料分析的第一题，有时也会作为求其他数值的跳板，因此，我们在备战省考的时候要多训练这类题型，准确地找出现期值及增长率，进而求出基期值。 二、算增长量、比较各年或各项目增长量大小 算增长量的题目常见的出题角度有： （1）给出一个项目的现期量及增长率，求该项目相对于上一期的增长量。 （2）给出同一时期两个不同项目的值，要求比较它们增长量的大小或求两个增长量之间的倍数关系。以2016年国考第117题为例： 2014年，公共图书馆电子图书藏量增长册数约是图书总藏量增长册数的多少倍（ ） A.3 B.2 C.8 D.5 （3）将各项目按照增长量大小排序。 三、算增长率、比较各年或各项目增长率大小 算增长率和算增长量比较相似，主要的出题角度有： （1）给出一个项目的两个时期的数值，求该项目的增长率。如2016国考真题第131题： 2014年全国棉花单位面积产量比上年（ ） A.提高了5.1% B.提高了0.7% C.降低了5.1% D.降低了0.7% （2）比较同一项目，不同年份或者月份、季度的增长率大小。 （3）比较不同项目同一年份、月份、季度增长率的大小。如2016年国考真题第123题： 2014年，以下哪个现代服务业新登记注册企业的户数同比增速最快（ ） A.科学研究和技术服务业 B.教育业 C.文化、体育和娱乐业 D.信息传播、软件和信息技术服务业 （4）将各项目按照增长率大小排序。 四、算比重、判断比重上升或下降、比较各年或各项目比重大小 这类题的出题角度主要有： （1）给出大类项目的数值和子项目的数值，求子项目占大类项目的比重。如2016年国考真题第122题： 2014年，全国新登记注册市场主体中个体工商户所占比重约为（ ） A.75% B.69% C.85% D.81% （2）给出不同时期一个项目占大类项目的比重，判断该项目比重是上升了还是下降了，上升了多少，下降了多少。 （3）给出同一时期不同项目占大类项目的比重，计算与上年同期相比，比重上升的有哪些项目，比重下降的有哪些项目。如2016年国考真题第127题： 2013、2014年占全国社会物流总额比重均高于上一年水平的分类包括（ ） A.再生资源物流、单位与居民物品物流、农产品物流 B.工业品物流、再生资源物流、单位与居民物品物流 C.进口货物物流、农产品物流、单位与居民物品物流 D.工业品物流、进口货物物流、农产品物流 五、统计（满足某条件的）项目个数、年份数 这类题目称为计数题，主要的考法就是统计满足条件的项目数或者年份数、月份数。如2016年国考第133题： 表中有几个省（区）2014年棉花单位面积产量不低于全国平均水平的80%（ ） A.2 B.3 C.4 D.5 据学宝云课堂的老师总结，有的计数题需要经过简单的运算，有的只需要找出数据进行比较即可，考生一定要擦亮眼睛，找出要统计的项目，避免浪费时间。 六、综合型问题 综合型问题一般放在五道题的最后一道，提问形式有：下列说法正确（错误）的有、能够从上述资料中推出的是……此类题型是前面各种题型的综合，因此难度最大。以2016年国考真题第130题为例： 能够从上述资料中推出的是（ ） A.2013年第三季度社会物流总额同比增速高于第四季度 B.2014年每万元社会物流总额的平均管理费用低于上年水平 C.2014年农产品物流额在社会物流总额中的比重高于一成 D.2014年单位与居民物品物流额超过2012年的两倍 A项考的是同一项目不同时期的增速比较，B项考的是不同时期同一项目数值的比较，C项考查的是子项目占大类项目的比重，D项考查的是不同时期同一项目的倍数关系。这四个说法都需要经过简单的计算才能作出判断。

一、考试目标1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在语文教学中灵活运用；了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势；准确理解《全日制义务教育语文课程标准（实验）》（7-9年级）规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。2.语文教学设计能力。能依据《全日制义务教育语文课程标准（实验）》（7-9年级）规定的课程目标，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需求选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学目标、教学重点和教学难点；能准确表述教学目标，恰当选择教学策略，合理利用教学资源，设计多样的学习活动，促进学生积极参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。3.语文教学实施能力。掌握初中语文教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化教学环节；熟悉语文教学的组织形式和策略，能依据语文学科特点和学生认知特征，创设情境、激发动机、组织学习、总结提升；熟悉现代教育技术，能依据教学需要恰当选用教学媒体。4.语文教学评价能力。了解语文教学评价的基本方式及特点，掌握基本的评价方式；能够以《全日制义务教育语文课程标准（实验）》（7-9年级）倡导的评价理念为指导，针对学生实际，合理运用多种评价方式，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够自觉进行教学反思改善自己的教学。二、考试内容模块与要求（一）学科知识1.了解国内外文学发展概况，熟悉重要作家作品及其风格特征，运用文学理论引领学生品味、鉴赏文学作品。2.能够针对不同文本的特点，运用分析文本的相关知识和策略，帮助学生提高筛选信息、解释推论、评价判断的能力。3.熟练掌握汉语言基本知识（如词汇、语法、修辞），遵循初中学生语言学习规律，帮助学生理解语言难点，提高学生的语言运用能力。4.具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学的过程，能指导学生根据写作目的、内容及要求，具体明确、文从字顺地表述自己的意思。5.正确理解《全日制义务教育语文课程标准（实验）》（7-9年级），能够在教学中体现其倡导的基本理念，落实其规定的课程目标。6.熟悉现行通用初中语文教材的编写理念、结构方式、选文特点，能够根据学生的学习需求使用教材。7.掌握识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习教学的一般思路和方法，能根据教学需要选择使用。（二）教学设计1.能够根据语文学科特点及初中学生的认知特征，分析学生在语文学习方面的个体差异。2.能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求。3.能够根据学生的学习需求和已有知识水平，诊断并确定学生的学习起点。4.能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系。5.能够把握所选教学内容及其特点，准确分析教学任务，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。6.能够根据《全日制义务教育语文课程标准（实验）》（7-9年级）规定的课程目标，所选教学内容及学生语文学习特点，确定教学目标、教学重点和教学难点。7.能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。8.了解语文教学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。9.了解编制教学方案的基本规范与要求，能在规定时间内完成教学方案。（三）教学实施1.能够根据识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等教学内容的特点创设教学情境，合理安排教学环节，组织学生参与语文学习活动。2.能够根据学生语文学习的个体差异，指导学生的课前预习、课堂学习和课后总结。3.能够选择恰当的课堂教学评价方式，有效发挥评价的激励功能，促进学生的语文学习。4.能够根据初中语文的不同课型（如讲读课、自读课、活动课），运用恰当的组织形式和教学方法，指导学生的学习。5.能够在阅读、写作、口语交际的教学过程中，将学生的学习反馈转化为新的教学资源。6.能够帮助学生在综合性学习过程中形成问题意识，指导学生根据问题制定计划、搜集资料、分工合作、交流展示、评价反思。7.善于发现和利用生活中的语文资源，引导学生在生活中学习、运用语文。8.能够恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高语文教学效率。(四）教学评价1.能够在教学中综合运用形成性与终结性、定性与定量等不同类型的评价方式，恰当评价学生的语文学习过程和结果。2.能够依据《全日制义务教育语文课程标准（实验）》（7-9年级）倡导的评价理念，发挥教学评价检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能，促进学生的发展。3.能够根据识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的教学内容，选择和使用恰当的评价方法。4.能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身语文学习的状况，调整学习策略。5.能够分析、评价自己的教学，针对教学中存在的问题，提出改进思路，完善教学方案，提升教学能力。三、试卷结构模 块比 例题 型学科知识教学设计教学实施教学评价30%单项选择题学科知识教学设计45%教学设计题学科知识教学设计教学实施教学评价25%案例分析题合 计100%单 项 选 择 题 ： 约30%非 选 择 题 ： 约70%四、题型示例1.单项选择题（1）为帮助学生准确理解《岳阳楼记》“锦鳞游泳”一句中“游泳”一词，教师给出了两种解释：①美丽的鱼儿游来游去；②美丽的鱼儿有时浮出，有时潜入。引导学生从文句语境、修辞手法两个角度理解，确认了第二种解释的合理性；同时又提醒学生注意现代汉语中“游泳” 的词义变化。对该教师采用的教学方法和本句所涉及的古汉语语法现象归纳正确的一项是A．拓展法 词类活用B.导读法使动用法C．串讲法 意动用法D.比较法古今异义（2）阅读《散步》教学实录片段，完成题目（注意：片段中的字母与选项字母是一一对应的）。师：[A]老师还想听听大家的精彩发言，先听老师唱两句歌词吧（老师唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”）。师：来，大家一起唱两遍吧！（学生陶醉在这优美的旋律中）师：[B]谁能举一个你身边的例子，说说人与人之间的友情、亲情、师生情、父子情、母子情等等。（学生纷纷举例）师：[C]同学们说得真好，请每人选择一个最精彩的列子，写在作文本上，并作简要的评析。（学生进行片段作文，结束后进行小组分享）师：[D]从课本到社会，我们看到了一个个和和睦睦的家庭。但是现在社会上还有一些不顾人情、友情、亲情的现象，谁能举例说明？对划线部分的分析不恰当的一项是A．教师发挥自身优势，有效开发和利用教学资源。B．联系学生生活实际，引导学生深入理解文本。C．从口语表达转换到书面表达，读写结合，衔接自然。D．内容拓展过于宽泛，脱离了本课教学重点和难点。2.教学设计题阅读文本材料和具体要求，完成第（1）~（3）题。茅以升《中国石拱桥》（片段）①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。②我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。③赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，这座古桥又恢复了青春。④赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。单元导语建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。本单元所选课文基本上都是与建筑园林、名胜古迹有关。阅读这些课文，可以使我们接触到多种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。学习本单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺利，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。《全日制义务教育语文课程标准（实验）》的相关规定在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。课文相关说明本文为某版《语文》教科书八年级上册，第三单元的一篇精读课文。同单元课文还有《桥之美》（吴冠中）、《苏州园林》（叶圣陶）、《故宫博物院》（黄传惕）、《说“屏”》（陈从周）。课后作业课后作业（部分）（一）阅读课文，完成下列练习1.中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。2.请具体说说作者介绍赵州桥的顺序。3.根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。（二）为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，如果把下列句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。2.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。3.我国的石拱桥几乎到处都有。4.（赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。学生情况 八年级（上），班额50人。课时安排 一课时教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件等。问题：（1）请评析第④段体现出的说明文语言特色（不少于150字）。（2）根据以上材料，确定本篇课文的教学目标并说明确定的依据。（3）请选择一个主要教学环节（导入环节除外），写出具体的实施方案。3.案例分析题阅读《皇帝的新装》的教学实录片段（课堂小结部分），回答问题。师：下面我们分组来给这篇童话拟一个副标题，看哪一组拟得最好。（3分钟后，各组先后发言）甲组：我们组集体商定的副标题是“记一次裸体游行”。（全班笑）乙组：我们拟的是“一件奇特的‘试愚衣’”。丙组：我们拟的副标题是“一群骗子和一个天真孩子的故事”。（丙组同学说完后，教室里起初是一片寂静，继而是哄堂大笑。）师：文中不就两个骗子吗？怎么会是一群骗子呢？请你解释一下。生：皇帝自欺欺人、昏庸虚伪，是最大的骗子；大臣官员欺骗皇帝、巴结讨好，是可卑的骗子；两个骗子骗术高明，是狡猾的骗子；老百姓随声附和，欺骗了自己，是可怜的骗子。师：那么，依此看，这篇文章也讽刺了老百姓的愚蠢无能啦？生：我们并不那样认为。我们觉得本文通过“骗”与“不骗”的对比，赞美了小孩纯真的心灵，劝诫人们抛弃虚伪的品性。这才是这篇童话的主题。师：很好。对于这篇文章的主题，一般认为是讽刺了统治者的昏庸无能。丙组同学不囿于一般的答案，主动思考，给我们提供了一个更为理想的阅读理解思路。大家应该向他们学习。不过，“一群骗子”，作者对他们的情感是有区别的，这一点需要引起注意、总而言之，揭示了人们虚伪的劣根性，这是我们阅读本文时应该读到的。问题：该教师采用的“拟副标题”活动对学生深入理解主题有什么作用？请简要评析（写出一点即可）。阅读下面的学生作文，回答第（1）~（2）题。我的天使①小时候，爱看童话的我总幻想着，会有一个天使在我身边保护我；长大后，才渐渐明白，其实那个天使就是我的爸爸。②“女儿，累了吧？吃点水果好吗？”③爸爸递过来一个刚刚削好的苹果，慈爱地看着我。已经做了一个小时作业的我，伸了伸懒腰，接过来狼吞虎咽起来，啊，真甜！④似乎每当我有困难时，他都会及时出现在我的眼前。⑤那天上课时，竟下起了大雨。望着窗外蒙蒙的一片，我心里犯愁了：早上起晚了，急匆匆的忘记带伞了。老天似乎要惩罚我似的，到放学时还下个不停，一点要停的意思也没有。⑥眼睁睁看着同学们一个个地走了，我的心也焦急起来，脑海中蓦地浮现出作文中经常出现的冒雨送伞的情景：母女在一把小花伞下相拥而行，或是爸爸尽量把伞向着我这边倾斜……但我马上否定了自己的想法，看来我只有等待老天爷的垂怜了。⑦无情的雨还是不停息地从空中落下来。我的心也越发焦急。我终于决定，为了下午不迟到，还是冒雨冲回去吧。⑧正当我挽起裤腿，卷袖子，准备冲进雨中时，耳边突然传来了熟悉的声音——啊，原来是爸爸穿着雨衣，骑着自行车！被雨水冲洗得格外醒目，连人带车仿佛刚从水里捞起来一样。在雨水四溢的马路上，他十分艰难地骑着自行车。车终于停在了我的跟前，只见他的脸上满是雨水，雨衣下的皮鞋也变成了“水鞋”。⑨“还好，你没提前走。不然我就白跑一趟了！”他说。⑩“您不是在公司休息吗？怎么……”我说。“我女儿向来马虎，说不定又忘记带伞了，这么大雨我怎么能放心？来，穿上我的雨裤，再用这两个塑料袋套上鞋子，钻到我的雨衣里来！”虽然他又在数落我的老毛病，我心里却是暖洋洋的，为了女儿不被淋湿，他不顾自己了……在我难过的时候，无论是因伙伴之间的纠葛而郁郁寡欢，还是因升学压力过大而烦燥郁闷，他总会天使一样守护在我身旁，轻轻擦去我的眼泪，帮我重拾信心。全国数学竞赛的选拨考试中，因为粗心，我失去参加决赛的资格。想到两年多辛辛苦苦的准备，那么多个挑灯夜战的情景，我觉得心好痛！我爬在床上，无声地痛哭起来。不知什么时候，爸爸坐在了床边，轻轻地拍了拍我的肩，温柔地说：“你已经尽力做到很好了，有些事不是想好就可以好的。关键是要找到失败的原因，不是还有物理、化学等竞赛机会吗？”看见我停止了哭泣，他又递过来一张纸巾，语重心长地说：“考试失利不要紧，就怕失去了信心。有老爸在，老爸永远支持你！”望着他坚定的目光，我的心情一下子晴朗起来：对，还有更重要的机会在前方等着我，不能再失误了！津津有味地吃完苹果，我似乎更有劲头了：“爸爸，我一定不会让您失望的！”问题：（1）请从 和 两段中各找出一个错别字，从第⑧段中找出一处病句，并分别修改。错别字甲 ，改为错别字乙 ，改为病句：修改：（2）请指出该作文存在的问题（写出一点即可），并提出修改建议。安阳知力教育成功热线：0372-598099118738226161（24h）

2016安阳教师资格考试《中学综合素质》测试练习题一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、【题干】班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有(　)。A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、【题干】以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师(　)。“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、【题干】某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法(　)。A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、【题干】物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(　)。A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、【题干】教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法(　)。A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、【题干】被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以(　)。A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉7、【题干】为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法(　)。A.能促进自身发展，合情合理B.能解决自己困难，情有可原C.违反法律法规，应当追究责任D.违反法律规定，但可免予处理8、【题干】某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等发面予以倾斜，该县义务教育没有做到(　)。A.重点发展B.均衡发展C.协调发展D.优先发展9、【题干】某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，校长所侵犯的教师权利是(　)。A.学术研究权B.教育教学权C.指导评价权D.民主管理权10、【题干】下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是(　)。A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的11.【题干】初二学生小华染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是(　)。A.勒令退学B.开除学籍C.批评教育D.单独禁闭12.【题干】放学后，12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致王某食物中毒，对这起事故应承担主要责任的是(　)。A.王某B.学校C.政府D.家长13.【题干】下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是(　)。A.教师节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料D.家有喜事时接受家长贺礼14.【题干】在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师(　)。A.诲人不倦B.公正待生C.勤恳敬业D.廉洁奉公15.【题干】学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法(　)。A.错，教师应该不断提高理论素养B.对，能把课上好就是优秀的中学教师C.错，教师应该把自我提升作为首要目标D.对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助16.【题干】晓茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是(　)。A.保护学生安全B.尊重学生人格C.善于探索创新D.认真备课上课17.【题干】下列选项中，又称为“沈阳事变”的是(　)。A.1.28B.7.7C.8.13D.9.1818.【题干】中国古代三省六部制中“户部”职能是(　)。A.掌管吏政B.掌管财政C.掌管军政D.掌管学政19.【题干】世界上第一个修铁路的国家是(　)。A.法B.英C.美D.德20.【题干】中国南沙群岛中面积最大的是(　)。A.太平岛B.南成岛C.中业岛D.黄岩岛21.【题干】下列选项中，作品与国别对应不正确的是(　)。A.《伊利亚特》-古希腊B.《源氏物语》-日本B.《格萨尔王传》-印度D.《百年孤独》-哥伦比亚22.中国研制的第一台一万次巨型计算机是(　)。A.银河1B.银河2C.巨浪1D.巨浪223.【题干】在我国既是农历节日又是节气的是(　)。A.清明B.谷雨C.中秋D.重阳24.【题干】下列选项中，不符合古代“无为”观念的是(　)。A.顺天之时B.随地之性C.隐忍之心D.无所作为25、【题干】图2所示为中国古代发明的一种仪器，其名称是(　)。2015上半年教师资格《中学综合素质》真题(文字版)A、日晷B、司南C、地动仪D、浑天仪26、【题干】在word编辑状态下，要将另一文档的内容全部添加在当前文件光标处，正确的操作是(　)。A、单机“文件”—“打开”B、单击“文件”—“新建”C、单击“插入”—“文件”D、单击“插入”—“超级链接”27、【题干】在PowerPoint中，能同时观看到多张幻灯片设计效果的“视图”的是(　)。A、幻灯片备注视图B、幻灯片普通视图C、幻灯片浏览视图C、幻灯片大纲视图28、【题干】班里要推选一位同学到校迎新晚会上表演。班长征询同学意见①小王说：小刘很有艺术细胞，小刘合适②小白说：小张是舞林高手，小张合适③小刘说：小白唱歌非常好，小白也合适④小张说“小白过奖了，小白或小刘都合适”如果只有一个人的话与推选结果相符，则推选出来的同学是(　)。A、小王B、小张C、小刘D、小白29、【题干】俗话说，“舍不得孩子套不住狼”。下了各项中，对此句理解不正确的是(　)。A、想套住狼，就要舍得孩子B、只要舍得孩子，就能套住狼C、舍得孩子，也许能套住狼D、只有舍得孩子，才能套住狼二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。30、材料题当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式：教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗?”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗?”该生听的很认真。【题干】问题：请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。(14分)31、材料题无论工作多忙，杨老师坚持每天读书。在工作中遇到难题，她就在教研组例会上提出来，与同事探讨。在教学方面，她大胆实践，“自主合作，当堂达标”，教学模式，把课堂实践尽可能多的还给学生，让学生体验课堂，享受课堂。学生文雪说：老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦。因为讲完后得到老师的夸奖会有很大成就感。在新教学模式中，学生学的很快乐，效果也很好。杨老师发现王宇等几个同学学习很用功，但特别紧张，不敢说话，杨老师觉得应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。于是，她在班上组织演讲比赛，口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查。王宇等同学逐渐变得开朗了。晓丽同学身体虚弱，杨老师敦促她加强体育锻炼，并且提醒家长帮助晓丽养成良好的生活习惯。在老师和家长的共同努力下，晓丽再也不是以前的“病秧子”。问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为(14分)32. 材料读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥挤状态，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以，在健全的理解力和正当的批判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。(摘编自叔本华《读书与思考》)问题：(1)简要概括作者在文段中提出的观点(4分)(2)结合作者对阅读与思考关系的阐述，谈谈你对这一问题的认识和看法(10分)三、写作题(本大题1小题，50分)33. 阅读下列材料，根据要求写一篇论说文山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。安阳知力教育成功热线：0372-598099118738226161（24h）

　（国内）中共中央政治局2月22日召开会议，讨论国务院拟提请第十二届全国人民代表大会第四次会议审议的政府工作报告稿和审查的中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要草案稿。中共中央总书记习近平主持会议。会议认为，“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段。科学制定“十三五”规划纲要，对适应把握引领经济发展新常态、推动我国经济社会持续健康发展，对夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有十分重要的意义。“全面深化商事制度改革取得了良好成效。”2月22日，国家工商行政管理总局局长张茅在国新办新闻发布会上说，世界银行2015年、2016年营商环境报告显示，这两年中国营商环境排名都比上一年提高6位，2015年在189个经济体中排在第八十四位，我国营商环境持续改善。2016年河南安阳招教考试时政热点参考中央纪委监察部网站2月22日发布数据显示，2016年1月份全国共查处违反中央八项规定精神问题3945起，5459人受到处理，4480人受到党纪政纪处分。日前，江西完成全省湿地一张图绘制，并划定了省内各地湿地面积保有量和全省湿地生态保护红线，成为全国首个建立全省湿地资源综合数据库省份。从广西扶贫办获悉：从2015年10月起，广西25万多名干部进农家，全力抓好精准扶贫识别工作。目前，广西已对488多万户、2000多万人进行了入户调查。通过大数据比对和快速检索，广西剔除了50多万假贫困农户，有效杜绝了“富人戴帽”现象。南水北调中线一期工程通水1年多来，累计向北京、天津、河北、河南四省市调水超30亿立方米。长江水入中线工程总干渠水量累计达30亿立方米，分水水量28亿立方米，工程运行安全平稳，水质稳定达标。借助头盔、眼镜、耳机等虚拟现实设备，我们可以“穿越”到硝烟弥漫的古战场，融入到浩瀚无边的太空旅行，科幻小说、电影里的场景，活生生呈现在我们面前。2月22日，中国（南昌）虚拟现实VR产业基地揭开面纱，这是全国首个城市级虚拟现实科技产业集群。从国家自然科学基金委获悉：中国各学科论文在2005—2015年10年段的被引用次数处于世界前1%的高被引论文有15011篇，占世界份额的11.9%，排名世界第四位。（国际）美国国务卿克里2月21日在约旦首都安曼表示，叙利亚停火已达成临时协议，很可能在几天后实现停火。但与此同时，克里也暗示说，协议还有一些悬而未决的问题，各方还在补充内容，临时协议可能不会在短期内改变该地区的局势。韩国政府2月22日发表声明，抗议日本政府派遣高级官员参加当天在日本岛根县举行的“竹岛日”（韩国称独岛）活动，强烈要求日本政府立即停止一切挑衅行为。以色列国防军发言人2月21日表示，以军与美军欧洲司令部当天在以色列开始举行代号为“杜松眼镜蛇16”的弹道导弹防御联合军事演习。连日来，一场围绕美国苹果公司是否该拒绝帮助政府解锁手机加密信息的争论正愈演愈烈。专家认为，苹果公司公开“叫板”政府，可能会导致美国国会加快推进针对加密问题的相关立法进程，使今后科技企业更难拒绝政府有关要求。德国中央合作银行发表的一份研究报告表明，随着“工业4.0”框架下生产、供应和分销链的数字化，德国劳动生产率将迎来显著提升，到2025年与现在相比将会增长12%。该报告分析数据显示，化工、机械制造和电气设备产业将成为最大受益领域，2025年这三个产业的劳动生产率都将比2013年增加30%。2016年世界移动通信大会2月22日在西班牙巴塞罗那开幕。2016年大会主题为“移动即一切”，手机、第五代移动通信技术（5G）、电信新创应用服务是今年大会的三大焦点。国际能源署2月22日发布的2016年中期原油市场报告指出，受国际原油供过于求因素影响，2016年油价将继续低迷。“目前原油市场状况并不表明国际油价可以在短期内快速复苏”。但美国页岩油生产正大幅下滑，原油市场或将于2017年出现再平衡势头。